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小学道德与法治案例教学策略研究
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1.问题导入
12分钟
2.案例展示:注重案例教学,促进知行合一:《建立良好的公共秩序》
22分钟
3.案例点评:真情境.真问题.真探究:案例教学的价值与实施Part001
13分钟
3.案例点评:真情境.真问题.真探究:案例教学的价值与实施Part002
13分钟
4.案例展示:巧用绘本创情境,链接生活促导行:以“早睡早起”为例
20分钟
5.案例点评:指向行为习惯养成的案例教学:评“早睡早起”一课
21分钟
6.1 小学道德与法治为何要促进案例教学?
6分钟
6.2 小学道德与法治的案例如何优选?
18分钟
6.3 小学道德与法治的案例教学如何开展?
6分钟
6.4 如何评价小学道德与法治课案例教学的效果?
3分钟
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孙向伟
2023-12-27 10:50
内容丰富多彩详细
赵云
2023-12-28 08:58
老师讲的内容很实用,贴合教学实际
赵云
2023-12-28 08:58
受益匪浅
王同秀
2023-12-28 15:45
讲得很好,受益匪浅
贺芳芳
2023-12-28 17:36
很实用也很详细
管丽丽
2023-12-28 21:02
教与学,知行合一
王春艳
2023-12-29 14:15
德治是中国古代的治国理论,是儒家学说倡导的一种道德规范,被封建统治者长期奉为正统思想。
公庆华
2023-12-29 16:12
很好
葛苗苗
2023-12-31 11:02
案例很实用
程立峰
2023-12-31 11:33
老师,教研员,专家教授讲得好,使人受益匪浅!
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